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Als zentrale Einrichtung an der Schnittstelle von medizinischer Lehre, Didaktik und klinischer Praxis gestaltet das Institut für Medizindidaktik und klinische Simulation des Fachbereichs Medizin der Goethe-Universität Frankfurt moderne, evidenzbasierte Lehr- und Lernformate für die Studien- und Ausbildungsgänge am Gesundheitscampus Universitätsmedizin Frankfurt Rhein-Main.
Im Rahmen des Projektes Digitales UKF entwickelt die/der Stelleninhaber/in gemeinsam mit klinischen Expert*innen, dem Institut für Medizindidaktik und klinische Simulation sowie externen Technologiepartnern, innovative XR-basierte Lern- und Trainingsanwendungen für die Universitätsmedizin Frankfurt. Ein Schwerpunkt liegt auf dem Aufbau eines digitalen Zwillings klinischer Bereiche und dessen Nutzung für kompetenzorientierte Fort- und Weiterbildung, Patient*innensicherheit und Organisationsentwicklung.
Die Stelle ist zunächst auf 2 Jahre befristet.
Unsere Arbeitsschwerpunkte umfassen:
- Konzeption und Entwicklung XR-basierter Lern- und Trainingsangebote (gemeinsam mit externen Partnern)
- Aufbau eines digitalen Zwillings in XR der Universitätsmedizin Frankfurt
- Projektmanagement und Steuerung externer Technologiepartner
- Integration der Angebote in Aus-, Fort- und Weiterbildung
Ihre Aufgaben:
- Identifikation klinischer Einsatzfelder und Fort- und Weiterbildungsbedarfe sowie Entwicklung didaktischer Konzepte, Lernziele und Trainingsszenarien für VR/AR/XR-basierte Lernformate, insbesondere für sicherheitskritische, seltene und komplexe klinische Situationen
- Überführung klinischer Prozesse in immersive Lernumgebungen und Mitwirkung am Aufbau eines digitalen Zwillings relevanter klinischer Bereiche der Universitätsmedizin Frankfurt für Training, Simulation und Organisationsentwicklung
- Planung, Steuerung und Qualitätssicherung von XR-Entwicklungsprojekten einschließlich Anforderungsmanagement, technischer Umsetzung, Zeit- und Ressourcenplanung sowie Koordination klinischer Partner und externer Dienstleister
- Konzeption, Pilotierung und Implementierung virtueller Trainingsumgebungen sowie Integration XR-basierter Lernangebote in bestehende Fort- und Weiterbildungsstrukturen
- Entwicklung von Standards und wissenschaftlichen Evaluationskonzepten zur Qualität, Wirksamkeit und Akzeptanz digitaler Lernangebote sowie Untersuchung von Lernerfolg, Kompetenzentwicklung und Transfer in die klinische Praxis
- Interprofessionelle Zusammenarbeit mit klinischen Expert*innen, Gesundheitsfachberufen, Medizindidaktik, IT und Technologiepartnern sowie Mitarbeit an Forschungsprojekten zu immersiven Lerntechnologien, Simulation-based Education, Patientensicherheit, Human Factors und digitaler Kompetenzentwicklung
- Mitwirkung am Aufbau eines nachhaltigen Kompetenzzentrums für digitale Lernmedien und immersive Technologien
